A educação como meio cultural de formação humana (teoria sociointeracionista) é uma engrenagem decisiva no desenvolvimento da identidade infantil, pois, é agencia de socialização e interatividade, elementos indispensáveis para síntese do self em sentido ontológico;e, sobretudo, socioexistencial, ou seja, a construção identitária. Pensando assim é impossível fugir do desdobramento concreto de que temos professores e ‘professores’. Existem professores mestres da vida que são ferramentas para a formação da identidade dos aprendentes, mestres que marcam, influencia, formam e encantam, esses inesquecíveis... Outros, porém, por inúmeros motivos (não cabe aqui elencá-los) perderam o chamado (se algum dia tiveram) imersos em negligencia, desatualização, desencanto, enfim, são ferramentas de assassinato de sonhos, futuros e por assim dizer matadores de almas (Seelenvernichter). Esses docentes, professores desiludidos e errantes em suas rotinas pedagógicas enfada...
Abordagem da psicanálise, filosofia da linguagem e existencialismo no viés do Evangelho da graça por meio de texto e aforismo como uma tentativa de resposta, comunicação e conexão na pós-modernidade e seus desafios morais, culturais e espirituais... rev. Marcus King Barbosa filósofo da cultura e pastor reformado